这一篇发帖拖延了很久，大橡这一期实际上变化很多。原以为上次发帖后大橡的弟弟或妹妹就将来临，看来他/她没有大家想象的那么着急。
大橡的主要发展，语言是首要。大橡的双语混用问题，似乎逐步进入一种稳定态。大部分时候还是中英混用，但是模仿很多，主要是模仿班主任和爸爸妈妈说话。偶尔甚至长篇大论，有一些稍复杂句式也开始出现，因果关系什么的等等。问他要做什么，大橡会说先洗手，然后吃饭，然后吃甜点，然后洗澡睡觉，等等。在班上听老师说他基本把自己当成小老师，经常指挥和批评别的同学的不当行为，平常在班上也嘟嘟囔囔自言自语不得停歇，在外面玩的时候还被观察到跟别的孩子对吵。
运动协调能力方面，橡爸认为大橡发展不够，不敢冒险，可能低于平均水准。攀爬跑跳尚好，但其它复杂点的协调运动时太过谨慎。所以橡爸趁天气转暖鼓励大橡进行较多的户外活动。
此外，大橡的跟人到交道的能力更加提高。察言观色，讨好，人群中的关键人识别等等，都有自己的一套方法。爷爷奶奶刚来前两天，大橡的表现超乎寻常的好，既不闹事，还很配合吃喝玩乐。过了三四天，本性毕露，还在家里的大人中发现奶奶是最薄弱的一个环节，重点从奶奶处突破。
