大橡这一段在新班级里逐渐找到感觉，回家经常跟爸爸妈妈说跟艾莉森小姑娘玩得很开心。一开始爸爸妈妈以为是隔壁班的艾莉森，就是从前帕翠莎老师小班上的台湾小姑娘，现在分到大橡新班隔壁。谁知到一天早上大橡的老师告诉爸爸，是另外一个艾莉森，比大橡大两三个月的金发小姑娘。总之，大橡跟叫艾莉森的姑娘是有缘了。据班主任布朗老师反映，大橡又再次在新班级里找到了自己的“定位”，还是老师的助手之类的角色，具体表现在，每当布朗老师跟全班喊话的时候，大橡就跟在后面把老师的话再像大家复述一遍。书上说，这种bossy的孩子，其特点的形成，有多种可能性，可能是由于在家里太压抑，可能是要注意，还可能是天生的领导力。大橡的情形，现在还无法判断。因为年纪渐渐长大，大橡新班里的孩子闹起来动作也比从前大，大橡有两三次被误伤或误伤别人的经历。在家里，大橡也因为能力渐长，主管意识和破坏力都有新的提高。典型的，对任何来自家长的指令，他的第一反应就是说No，越是不让干的事情就越要逆反。爸爸妈妈控制起来非常吃力，又不愿意老是强行打压，影响心理发育，又要担心太松弛导致放纵，所以求取平衡就更为不易。希望大橡将来成人后看到这一节，能体会到其中的种种。
有意思的是，大橡学校的老师们还觉得大橡的personality（性格）很好，非常积极开放，这可能也是他在学校里比较出名的原因。有些老师还跟橡妈说，小熙的性格发展将来也会像哥哥一样那么好。回到家里爸爸妈妈议论这事都纷纷摇头。不过另外一方面，大橡生活中可爱的方面确实有融化坚冰的力量。大橡现在经常随音乐舞蹈，唱歌，叙述事件，等等。这一段妈妈觉得大橡的玩具已经不适龄了，需要一些更挑战性的东西，还专门买来一套玩具厨房设施。大橡刚开始很感兴趣，一会儿就泛泛了。大橡在历史上一个有意思的事情是不大沉迷很多公认的经典玩具和书籍，一些几乎人人都热爱的小书和玩具他都一般。据观察他对跟人交流兴趣更大，需要大量的与人的互动。
小熙这一阵进步也很大，在学校里，小熙班的房间跟大橡班正好隔着走廊对门。小熙初到时不大适应，完全不吃奶瓶。还好妈妈公司就在马路对面，于是每天去喂奶两次。半个多月下来，小熙睡眠时间显著延长，也逐渐可以吃一点奶瓶了。这也印证了老经验，孩子带贱点，就老实了。一般回到家里，小熙7点多洗完澡吃过一顿就睡了，夜里大部分时候还不错，醒来2次吃了就睡，直到早晨。偶尔如果有嗝拍不出来，就麻烦些，会常哼哼。但总的来说不错，甚至在他困了的情况下，放在床上，他自己哼两声就能睡了。从这方面看，比大橡睡眠还强。因为有两个孩子的经历，有时难免把他们在各个成长阶段的表现放在一起比较。大橡和小熙都不吃奶瓶，大橡更喜欢笑，小熙的肌肉发育更早，等等。小熙现在很多动作已经很有力，尤其是颈部肌肉，老师也说少见。
小熙和大橡这一阵相处很好，没有出现很常见的嫉妒的情形，哥哥对弟弟很照顾，出去散步时紧紧地把着婴儿车要保护弟弟。前两周一次雷暴过后大停电，高德学校关门两天，哥俩在家跟爸爸混了两天，相处很愉快，玩啊，乐啊，一点不愁。爸爸妈妈急坏了，三伏天停电，楼上的卧室孩子们根本没法睡，天热没点又怕中暑。好在都过来了。
